| Subiectul anterior :: Subiectul urmator |
| Autor |
Mesaj |
robyc23
Nou venit
Data inscrierii: 03/Ian/2009
Mesaje: 16
|
 Trimis: 19/01/2009 20:25 Titlul subiectului: Limba Franceza Contemporana |
 |
|
[url=http://www.girlshare.ro/456803.6]LFC.pdf[/url]
RASPUNSURI:
1C, 2F, 3A, 4A, 5B, 6F, 7F, 8A, 9F, 10 A?, 11B, 12A, 13?, 14C, 15A, 16A, 17A, 18B, 19A, 20C, 21C, 22A, 23A, 24B,
25B, 26A, 27A, 28C, 29-35 A,36B, 37,38,39- A, 40B, 41A, 42B, 43B, 44-48A, 49B, 50B, 51,52,53A ,54B, 55,56,57-A, 58,59,60B, 61-64A, 64B ,66B,67A, 68A 69? 70A, 71C, 72A, 73B, 74A, 75B, 76A, 77B, 78A 79A 80B, 81A, 82?, 83A, 84C, 85?, 86B, 87B, 88? 89C, 90-93A, 94B, 95A, 96A, 97C, 98A, 99A 100A,101B, 102B, 103B, 104C, 105D, 106A, 107B, 108-112 B, 113A, 114A 115B, 116A, 117B, 118A,119C, 120A, 121D, 122C, 123A, 124A, 125A, 126B, 127B, 128B, 129A,130B, 131A, 132B?, 133C,134B,135A,, 136A, 137B,138C,139B,140A, 141C,14,17172B,143B,144?, 145C,146A,147C, 148A, 149B, 150B,151B, 152B, 153A, 154A 155?, 156C 157B, 158B,159A, 160A, 161B, 162A, 163A,164B,165A,166B?, 167? 168A?, 169B,170B 171A, 172B, 173B, 174A,175A,176B, 177-186 A, 187-191 B,
192A, 193A, 194 B, 195B,196C,197B,198B,199B, 200A, 201A, 202A, 203B, 204B,205B,206A, 207A?, 208A, 209A, 210B
211B, 212B, 213C, 214B, 215B, 216A, 217B, 218?, 219B, 220?, 221?, 222D, 223C, 224C,225C, 226C, 227A, 228A,
229A, 230B, 231A, 232C, 233C, 234B, 235C, 236C,237A, 238B, 239A?, 240A, 241A, 242B,243B, 244B, 245A, 247B,
248C, 249A, 250D,251B, 252?,253B, 254A, 255B, 256B, 257A, 258C, 259A, 260C, 261A, 262C, 263A,264A, 265A
|
|
| Sus |
|
rodicavolf
Nou venit
Data inscrierii: 25/Noi/2008
Mesaje: 5
|
| Trimis: 20/01/2009 20:56 Titlul subiectului: TESTE LIT.FRANCEZA CONTEMPORANA |
|
|
Salut, am vazut raspunsurile la testele de lit.franceza contemporana, dar unde sunt testele? Cine mi le trimite si mie? va rog: rodicavolf1958@yahoo.co.uk
Multumesc mult!!!!!!!!!!!!!!
|
|
| Sus |
|
gabrielutza_monica
Nou venit
Data inscrierii: 16/Iul/2008
Mesaje: 1
|
| Trimis: 21/01/2009 13:09 Titlul subiectului: |
|
|
| cine-i la franceza engleza????anu I ID?daca e cineva...sa ma contacteze pe adresa asta gabrielutza_monica@yahoo.com
_________________
Monicutza4myfriends
|
|
| Sus |
|
romulanski
Nou venit
Data inscrierii: 13/Ian/2009
Mesaje: 1
|
| Trimis: 22/01/2009 18:50 Titlul subiectului: |
|
|
| robi sunt romeo unde sunt grilele???posteazale si tu
|
|
| Sus |
|
nenciuleasa
Nou venit
Data inscrierii: 06/Ian/2009
Mesaje: 1
|
|
| Sus |
|
zaior
Nou venit
Data inscrierii: 13/Ian/2009
Mesaje: 2
|
| Trimis: 29/01/2009 11:17 Titlul subiectului: |
|
|
Deconectat
Mesaje: 160
LIMBA FRANCEZA CONTEMPORANA Sem1 2007-2008
« : 06.Februarie.2008, 11:17:39 »
--------------------------------------------------------------------------------
1a 2a 3f 4f 5a 6f 7a 8a 9a 10a
11f 12a 13f 14f 15a 16f 17a 18a 19f 20a
21a 22a 23a 24a 25a 26a 27f 28a 29f 30a
31a 32f 33f 34a 35a 36f 37a 38a 39a 40f
41f 42a 43a 44f 45a 46f 47a 48a 49f 50a
51f 52a 53f 54a 55a 56a 57f 58a 59a 60f
61a 62f 63f 64f 65a 67a 68a 69f 70a
71a 72f 73a
1c 2c 3a 4a 5b 6c 7b 8c 9b 10a
11a 12a 13a 14a 15b 16a 17b 18b 19a 20b
21b 22b 23a 24c 25b 26c 27a 28b 29c 30a
31b 32a 33b 34c 35a 36b 37b 38a 39c 40b
41a 42b 43c 44b 45a 46a 47a 48c 49a 50a
51b 52a 53b 54a 55b 56b 57c 58a 59c 60c
61a 62b 63b 64d 65d 66d 67a 68b 69a 70a
71b 72a 73b 74a 75a 76a 77b 78b 79c 80b
81c 82a 83c 84a 85b 86c 87b 88b 89b 90a
91c 92a93a 94b 95b 96a 97b 98c 99b 100a
101b 102c 103a 104b 105c 106a 107b 108c 109a 110a
111a 112b 113a 114b 115b 116d 117b 118d 119a 120b
121a 122a 123c 124c 125b 126a 127a 128b 129a 130a
131b 132a 133b 134a 135a 136b 137a 138a 139b 140a
141b 142b 143a 144a 145b 146a 147b 148a 149c 150a
151b 152a 153c 154c 155a 156a 157b 158c 159a 160b
161b 162a 163a 164c 165a 166a 167a 168a 169c 170a.
|
|
| Sus |
|
zaior
Nou venit
Data inscrierii: 13/Ian/2009
Mesaje: 2
|
| Trimis: 29/01/2009 11:21 Titlul subiectului: |
|
|
Sper sa va fie de folos... mie mi-au fost anul trecut.
LLS_LLR_1_1_Fon+Lex_Fr
TRUE/FALSE
1. La lexicologie étudie le vocabulaire d’une langue, ses particularités, les voies de son
enrichissement.
2. Les mots ou le lexique s’organisent sur les trois plans du sens et de la forme.
3. La lexicologie a de nombreux points de atingere avec la stylistique.
4. La lexicologie n’a pas son objet d’étude, ses buts et ses lois.
5. La lexicologie étudie le lexique d’une langue, les lois qui gouvernent la formation des
mots et l’évolution de leur sens.
6. Tout mot français qui appartient à une partie du discours ne possède pas sa propre structure
morphologique, ses propres indices grammaticaux, sa propre valeur grammaticale.
7. Le mot français peut changer de forme et de sens.
8. Le sens essentiel du mot français n’est pas stable.
9. Les mots français sont porteurs d’un sens bien déterminé.
10. Les mots français se répartissent en mots simples ou mots radicaux et en mots dérivés et
composés.
11. Les mots suivants : lune, terre, cahier, mot, mère, soeur sont des mots composés.
12. Les mots dérivés se décomposent en radical, suffixe et préfixe.
13. Les préfixes sont toujours postposés au radical.
14. Les suffixes se placent au commencement du mot.
2
15. Les suffixes sont postposés au radical.
16. Dans les mots dérivés on ne peut pas remarquer les changements phonétiques par rapport
au radical.
17. Les mots composés présentent un tout unique au point de vue du sens, de la grammaire et
de la phonétique.
18. Par la dérivation suffixale on entend l’adjonction des suffixes aux radicaux des mots déjà
existants.
19. Les suffixes ne servent pas à changer la catégorie du mot de base.
20. À l’aide d’un suffixe un nom peut être transformé en verbe, en adjectif.
21. À l’aide d’un suffixe le verbe ne peut pas être transformé en un nom, en un adjectif.
22. Parmi les suffixes des noms on distingue : suffixes de noms d’action ou de résultat
d’action, suffixes de noms d’agent, suffixes de noms d’instrument, suffixes de noms d’état
ou de qualité et suffixes de noms d’origine.
23. Le mot dérivé ci-dessous résulte de la dérivation paradigmatique.
calme > calmement
24. Le mot dérivé ci-dessous résulte de la dérivation paradigmatique.
maison > maisonnette
25. Le mot dérivé ci-dessous résulte de la dérivation paradigmatique.
porte > portière
26. Le mot dérivé ci-dessous résulte de la dérivation paradigmatique.
rouge > rougir
27. Le mot dérivé ci-dessous résulte de la dérivation paradigmatique.
parfait > imparfait
3
28. Le mot dérivé ci-dessous résulte de la dérivation paradigmatique.
livre > livresque
29. Le mot mainmorte est dérivé.
30. Le mot calmement est dérivé.
31. Le mot bonhomme est composé.
32. Le mot gentilhomme est dérivé.
33. Le mot transformateur est composé.
34. Le mot recommandation est composé.
35. La phonétique étudie les unités sonores de base.
36. La phonétique générale étudie les possibilités musicales.
37. La phonétique descriptive étudie les particularités phonétiques d’une langue donnée.
38. La phonétique évolutive étudie les changements morphologiques subis par une langue.
39. L’orthoépie (ou phonétique normative) propose les règles pour la bonne prononciation
d’une langue.
40. L’orthographe est l’art d’écrire incorrectement les mots.
41. Le principe syllabique consiste dans l’écriture d’un son seulement par une lettre.
42. L’accent d’intensité sert à articuler la première syllabe d’un syntagme avec plus de force
que les autres.
43. L’accent d’insistance se place sur la première syllabe du mot accentuée dans un groupe
rythmique.
4
44. Le groupe rythmique exprime une idée unique.
45. Dans le groupe rythmique l’accent tombe toujours sur la dernière syllabe du premier mot.
46. Le groupe rythmique a une seule structure.
47. La syllabe est le plus petit segment de la chaîne parlée que l’on émet au cours de la
phonation.
48. Le français possède des syllabes ouvertes et des syllabes fermées.
49. La syllabe ouverte est celle qui se termine par une consonne.
50. La syllabe fermée est celle qui se termine par une consonne.
51. Une consonne suivie d’une semi-voyelle se dissocie toujours.
52. Les groupes de trois consonnes écrites se dissocient après la deuxième consonne.
53. Les groupes de quatre consonnes écrites se dissocient après la troisième consonne.
54. Deux semi-voyelles se dissocient en syllabes différentes.
55. Les consonnes doubles accompagnent la voyelle qui suit.
56. Une consonne entre deux voyelles passe à la voyelle qui la suit.
57. Dites si les groupes rythmiques des phrases suivantes sont correctement découpés:
Quand / ils se levèrent / de table/ elle le conduisit / vers le salon.
58. Dites si les groupes rythmiques des phrases suivantes sont correctement découpés:
Quant ils se levèrent de table / elle le conduisit / vers le salon.
59. Dites si les groupes rythmiques des phrases suivantes sont correctement découpés:
Plusieurs fois / elle ouvrit les lèvres / comme pour parler / à son voisin.
5
60. Dites si les groupes rythmiques des phrases suivantes sont correctement découpés:
Plusieurs/ fois / elle ouvrit les lèvres/ comme / pour parler/ à son voisin.
61. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
[e] ed
62. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
[e] ê
63. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
[?] er
64. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
[?] est
65. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
eau
66. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
[ ø] oeu
67. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
[ ø] eux
68. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
port
69. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
pur
70. Dites si les graphies ci-dessous représentent les voyelles mentionnées:
[y]sûr
71. Tout mot français porte l’accent sur la dernière syllabe.
72. La plus grande partie des mots français ont seulement une syllabe.
6
73. La plupart des syllabes des mots français sont ouvertes.
MULTIPLE CHOICE
1. Le mot image est :
a. Dénotatif
b. Métalinguistique
c. mot- outil
2. Le mot fortifier est dérivé de:
a. base verbale
b. base nominale
c. base adjectivale
3. Le mot ci-dessous est dérivé:
glissement
a. base verbale
b. base nominale
c. base adjectivale
4. Le mot ci-dessous est dérivé:
dessinateur
a. de base verbale
b. de base nominale
c. de base adjectivale
5. Le mot ci-dessous est dérivé:
sportif
a. de base verbale
b. de base nominale
c. de base adjectivale
6. Le mot ci-dessous est dérivé:
étroitement
a. de base verbale
b. de base nominale
c. de base adjectivale
7. Le mot ci-dessous est dérivé:
capitalisme
a. de base verbale
b. de base nominale
c. de base adjectivale
7
8. Le mot ci-dessous est dérivé:
solidarité
a. de base verbale
b. de base nominale
c. de base adjectivale
9. Le mot ci-dessous est dérivé:
sympathique
a. de base verbale
b. de base nominale
c. de base adjectivale
10. Le mot ci-dessous est dérivé:
éclatement
a. de base verbale
b. de base nominale
c. de base adjectivale
11. Le mot ci-dessous est dérivé:
articulation
a. de base verbale
b. de base nominale
c. de base adjectivale
12. De la base ci-dessous on peut dériver :
diplôme
a. un nom
b. un verbe
13. De la base ci-dessous on peut dériver :
constater
a. un nom
b. un adverbe.
14. De la base ci-dessous on peut dériver :
chemise
a. un nom
b. un verbe
15. De la base ci-dessous on peut dériver :
fleur
a. un nom
b. un verbe
8
16. De la base ci-dessous on peut dériver :
cuisine
a. un verbe
b. un adjectif
17. De la base ci-dessous on peut dériver :
ferme (nom)
a. un nom
b. un adjectif
18. De la base ci-dessous on peut dériver :
ferme (adj.)
a. un verbe
b. un adverbe
19. De la base ci-dessous on peut dériver :
modèle
a. un verbe
b. un adverbe
20. De la base ci-dessous on peut dériver :
fort
a. un nom
b. un adverbe
21. De la base ci-dessous on peut dériver :
élégant
a. un nom
b. un adverbe
22. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
C’est fort!
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
23. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
C’est son fort.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
9
24. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
Il a frappé fort
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
25. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
Il est bon et généreux.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
26. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
Cette fleur sent bon.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
27. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné :
Il y a du bon dans cette solution.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
28. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
Ce vin est très doux.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
29. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
Il fait doux.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
30. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
Les femmes préfèrent le doux.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
10
31. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné :
Le mur est froid.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
32. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné :
Je supporte mal le froid.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
33. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
Mon frère est mauvais caractère.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
34. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné:
Ce fromage sent mauvais.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
35. Dans le contexte ci-dessous, précisez le statut du mot souligné :
Il faut apprendre à reconnaître les bons et les mauvais.
a. nom
b. adjectif
c. adverbe
36. Identifiez la modele correcte de l’adverbe dérivé de l’adjectif ci-dessous:
fort >
a. fortment
b. fortement
c. fortément
37. Identifiez la forme correcte de l’adverbe dérivé de l’adjectif ci-dessous:
conforme >
a. conformement
b. conformément
38. Identifiez la variante correcte de l’adverbe dérivé de l’adjectif ci-dessous:
vrai >
a. vraiment
b. vraiement
11
39. Identifiez la înfățișări correcte de l’adverbe dérivé de l’adjectif ci-dessous:
continu >
a. continument
b. continuement
c. continûment
40. Identifiez la forme correcte de l’adverbe dérivé de l’adjectif ci-dessous:
puissant >
a. puissantent
b. puissamment
41. Précisez le statut de la feluri soulignée dans le contexte ci-dessous:
On veut dîner à 20 heures.
a. verbe
b. nom
c. adjectif
42. Précisez le statut de la configurații soulignée dans le contexte ci-dessous:
Le dîner est servi à 20 heures.
a. verbe
b. nom
c. adjectif
43. Précisez le statut de la tipare soulignée dans le contexte ci-dessous:
Il y a beaucoup de gens curieux.
a. verbe
b. nom
c. adjectif
44. Précisez le statut de la forme soulignée dans le contexte ci-dessous:
Les curieux se sont déjà rassemblés.
a. verbe
b. nom
c. adjectif
45. Précisez le statut de la forme soulignée dans le contexte ci-dessous:
Je l’ai vu embêtant les gens.
a. verbe (participe présent)
b. nom
c. adjectif
12
46. Précisez le statut de la forme soulignée dans le contexte ci-dessous:
Il est embêtant d’attendre tant.
a. verbe (participe présent)
b. nom
c. adjectif
47. Précisez le statut de la forme soulignée dans le contexte ci-dessous:
On a voté la loi de l’environnement.
a. verbe
b. nom
c. adjectif
48. Précisez le statut de la forme soulignée dans le contexte ci-dessous:
La loi votée sera publiée dans le Journal Officiel.
a. verbe
b. nom
c. adjectif
49. Dans le mot ci-dessous identifiez la base de dérivation:
embouteillage
a. embouteiller
b. bouteille
c. bouteillage
50. Dans le mot ci-dessous identifiez la base de dérivation:
effronté
a. front
b. effronter
c. effront
51. Dans le mot ci-dessous identifiez la base de dérivation:
indépassable
a. passable
b. passer
c. dépasser
52. Dans le mot ci-dessous identifiez la base de dérivation:
allonger
a. long
b. longer
c. allong
13
53. Dans le mot ci-dessous identifiez la base de dérivation:
dérouter
a. déroute
b. route
c. router
54. Ajoutez à la base donnée le préfixe correspondant.
blocage
a. dé(s)
b. en /em
c. sur
55. Ajoutez à la base donnée le préfixe correspondant.
mener
a. dé(s)
b. en /em
c. sur
56. Ajoutez à la base donnée le préfixe correspondant.
traîner
a. dé(s)
b. en /em
c. sur
57. Ajoutez à la base donnée le préfixe correspondant.
abondance
a. dé(s)
b. en /em
c. sur
58. Ajoutez à la base donnée le préfixe correspondant.
armement
a. dé(s)
b. en /em
c. sur
59. Ajoutez à la base donnée le préfixe correspondant.
abonder
a. dé(s)
b. en /em
c. sur
14
60. Précisez la nature des termes qui entrent dans la structure du mot composé ci-dessous :
porte-drapeau
a. N+N
b. N+Adj.
c. V+N
61. Précisez la nature des termes qui entrent dans la structure du mot composé ci-dessous :
pont-route
a. N+N
b. N+Adj.
c. V+N
62. Précisez la nature des termes qui entrent dans la structure du mot composé ci-dessous :
coffre-fort
a. N+N
b. N+Adj.
c. V+N
63. Précisez la nature des termes qui entrent dans la structure du mot composé ci-dessous :
mainmorte
a. N+N
b. N+Adj.
c. V+N
64. Précisez la nature des termes qui entrent dans la structure du mot composé ci-dessous :
chef-d’oeuvre
a. N+N
b. N+Adj.
c. V+N
d. N+prep.+N
65. Précisez la nature des termes qui entrent dans la structure du mot composé ci-dessous :
arc-en-ciel
a. N+N
b. N+Adj.
c. V+N
d. N+prep.+N
66. Précisez la nature des termes qui entrent dans la structure du mot composé ci-dessous :
pomme de terre
a. N+N
b. N+Adj.
c. V+N
d. N+prep.+N
15
67. Précisez la nature des termes qui entrent dans la structure du mot composé ci-dessous :
garde-malade
a. N+N
b. N+Adj.
c. V+N
68. Précisez dans quel type de composition s’inscrit le mot ci-dessous :
multilinguisme
a. composition française
b. composition savante
69. Précisez dans quel type de composition s’inscrit le mot ci-dessous :
bonhommie
a. composition française
b. composition savante
70. Précisez dans quel type de composition s’inscrit le mot ci-dessous :
bon marché
a. composition française
b. composition savante
71. Précisez dans quel type de composition s’inscrit le mot ci-dessous :
philologie
a. composition française
b. composition savante
72. Précisez dans quel type de composition s’inscrit le mot ci-dessous :
gentilhomme
a. composition française
b. composition savante
73. Précisez dans quel type de composition s’inscrit le mot ci-dessous :
sociologie
a. composition française
b. composition savante
74. Parmi les suffixes des adjectifs on rencontre :
a. –albe,-iste,-al,-ier,-er,-ien,-in,-on
b. –ateur,-atrice,-isme,-ation
c. –iller,-onner,-asser
75. Parmi les suffixes de verbes on rencontre :
a. –er,-ir,-oyer,-eter,-ailler
b. –ier,-oire,-eur
c. –aire,-at,-ade
16
76. La préfixation sert surtout à former des :
a. verbes
b. adverbes
c. noms
77. Les préfixes : in- ; im- ; anti- ; forment plutôt des :
a. verbes
b. noms et adjectifs
c. adverbes
78. Parmi les mots composés qui s’écrivent en un seul mot, on trouve un nombre assez :
a. grand
b. restreint
c. petit
79. La plupart des mots composés français s’écrivent :
a. en un seul mot
b. avec un trait d’union
c. en plusieurs mots
80. Les mots composés se répartissent :
a. seulement en noms composés
b. en noms, adjectifs, verbes, adverbes et mots de relation composés
c. en noms et adjectifs composés
81. Les mots composés : chien-loup, chou-fleur, café-concert, font partie des types :
a. N+Adj
b. V+N
c. N+N
82. Les mots composés : laisser-passer, pousse-pousse, va-et-vient, font partie des types :
a. V+V
b. N+N
c. N+Adj
83. Les mots composés : douce-amère, aigre-doux, sourd-muet, font partie des types :
a. N+N
b. N+Adj
c. Adj+Adj
84. Les mots composés : là-dedans, là-dessus, là-dessous, font partie des types :
a. Adv+Adv
b. Adj+N
c. N+Adj
17
85. Les sigles se prononcent avec :
a. leur valeur phonétique
b. leur valeur alphabétique
c. leur valeur d’abréviation
86. Les mots: UE, ONU, RFI sont des mots abrégés par :
a. abréviation
b. réduction
c. siglaison
87. Dans la liste des mots : remarquer, désintéresser, surpuissance, blanchir, rougir, jaunir,
rajeunir, renforcer, identifier les mots formés par préfixation :
a. surpuissanse, jaunir, blanchir
b. remarquer, renforcer, rajeunir
c. désintéresser, rougir, jaunir
88. Dans la liste des mots: impression, impressionnisme, vendeuse, redire, admettre,
académicien, consommateur, dressage, identifiez les mots formés par suffixation :
a. impressionnisme, admettre, dressage
b. vendeuse, académicien, consommateur, dressage, impressionnisme
c. redire, impression, dressage
89. La lexicologie opère avec les concepts :
a. graphie, liaison, accent
b. lexicologie, lexique, vocabulaire
c. sème, sémème, phonème
90. La lexicologie étudie:
a. l’ensemble des mots de la langue
b. l’ensemble des phonèmes de la langue
c. l’ensemble des syllabes de la langue
91. Le lexique est actualisé par :
a. le texte dans le discours
b. les syntagmes dans le discours
c. le vocabulaire dans le discours
92. Le vocabulaire a un caractère :
a. actuel
b. dépassé
c. ancien
18
93. Complétez en utilisant des préfixes qui marquent un degré élevé : archi-, extra-, hyper-,
sur-, ultra- :
Une petite fille très sensible est une petite fille ____________________.
a. hypersensible
b. sursensible
c. ultrasensible
94. Complétez en utilisant des préfixes qui marquent un degré élevé : archi-, extra-, hyper-,
sur-, ultra- :
Une sale très pleine est une salle ___________________________.
a. extrapleine
b. surpleine
c. archi-pleine
95. Complétez en utilisant des préfixes qui marquent un degré élevé : archi-, extra-, hyper-,
sur-, ultra- :
Une personne qui sort complètement de l’ordinaire est une personne _______________.
a. archiordinaire
b. extraordinaire
c. ultraordinaire
96. Complétez en utilisant des préfixes qui marquent un degré élevé : archi-, extra-, hyper-,
sur-, ultra- :
Une robe très chic est une robe _______________.
a. ultra-chic
b. sur-chic
c. archi-chic
97. Complétez en utilisant des préfixes qui marquent un degré élevé : archi-, extra-, hyper-,
sur-, ultra- :
Une ville très peuplée est une ville ________________.
a. ultrapeuplée
b. surpeuplée
c. extrapeuplée
98. Donnez le contraire du mot :
l’approbation:
a. la malapprobation
b. la disapprobation
c. la désapprobation
19
99. Donnez le contraire du mot:
la chance :
a. la dischance
b. la malchance
c. la déchance
100. Donnez le contraire du mot:
l’espoir
a. le désespoir
b. le malespoir
c. le méespoir
101. Donnez le contraire du mot:
l’illusion
a. la méillusion
b. la désillusion
c. la malillusion
102. Donnez le contraire du mot:
l’ordre:
a. le malordre
b. le disordre
c. le désordre
103. Donnez le contraire du mot:
content :
a. mécontent
b. malcontent
c. discontent
104. Retrouvez le préfixe associé au verbe mettre : ad-, com-, é, per-, pro-, re-, sou-, trans - :
Le député a dit avec force, a ______mis de faire baisser le chômage.
a. admis
b. promis
c. permis
105. Retrouvez le préfixe associé au verbe porter : ap-, com-, em-, ex-, im-, rap-, rem-, sup-,
trans- :
La France ________porte ses vins, ses fromages, et la mode de ses couturiers.
a. importe
b. rapporte
c. exporte
20
106. Retrouvez le préfixe associé au verbe prendre : ap-, com-, entre-, re-, sur- :
Je n’ai jamais rien __________pris aux mathématiques.
a. compris
b. repris
c. surpris
107. De quelle nationalité est-il (elle) :
Elle est d’Espagne, elle est :
a. espagnolaise
b. espagnole
c. espagnolaine
108. De quelle nationalité est-il(elle) :
Elle est de Roumanie, elle est :
a. roumainne
b. roumain
c. roumaine
109. De quelle nationalité est-il(elle) :
Il vient du Maroc, il est :
a. marocain
b. marocaine
c. marocanais
110. De quelle nationalité est-il(elle) :
Il est de France, il est :
a. français
b. francais
c. française
111. Choisissez le terme correct:
En été les commerçants attendent avec impatience ___________ des touristes.
a. l’arrivée
b. l’arrivage
c. l’arrivation
112. Choisissez le terme correct:
Après le passage du Tour de France, les services de ____________ entrent en action.
a. nettoiement
b. nettoyage
c. nettoieté
21
113. Complétez avec les mots composés qui conviennent :
Tous les matins elle se dirigeait vers la………………. …….. faire sa toilette.
a. la salle de bains
b. la chambre à coucher
c. la salle à manger
114. Complétez avec les mots composés qui conviennent :
Chaque dimanche toute la famille prenait le déjeuner dans ……………………. .
a. la chambre à coucher
b. la salle à manger
c. la salle de bains
115. Relevez le mot composé:
a. une tête
b. un tête-à-tête
c. un têtu
d. un têteau
e. un têtard
116. Relevez le mot composé:
a. une arcade
b. un arcane
c. un arceau
d. un arc-en-ciel
e. une arche
117. Relevez le mot abrégé:
a. professer
b. le prof
c. professionalisme
d. la profession
e. le professeur
118. Relevez le mot abrégé:
a. facultatif
b. la faculté
c. facule
d. une fac
e. facultativement
119. Choisissez la définition pour le sigle:
T.V.A.
a. taxe à valeur ajoutée
b. taxe à valeur adjointe
c. taxe à valeur aidée
22
120. Choisissez la définition pour le sigle:
C.V.
a. course à vitesse
b. curriculum vitae
c. claire-voie
121. Le dictionnaire monolingue a pour objet:
a. la seule description du lexique
b. la dublu description du lexique
c. la numeroase description du lexique
122. Les dictionnaires bilingues concernent la langue et son apprentissage au moyen :
a. d’une autre langue
b. d’une seule langue
c. de plusieurs langues
123. Le dictionnaire encyclopédique est:
a. un dictionnaire bilingue
b. un dictionnaire polyglotte
c. un dictionnaire monolingue
124. On appelle les voyelles antérieures ___________ parce que la langue se soulève vers la
partie dure du palais et les voyelles postérieures __________ parce que la langue se
soulève vers la partie molle du palais.
a. labiales – ouvertes
b. nasales- orales
c. palatales – vélaires
125. Choisissez la courbe intonatoire correcte pour les phrases suivantes:
C’est bien.
a. courbe montante et courbe neutre
b. courbe neutre et courbe descendante
c. courbe descendante et courbe montante
126. Choisissez la courbe intonatoire correcte pour les phrases suivantes:
C’est bien?
a. courbe montante
b. courbe neutre
c. courbe descendante
127. Précisez si, dans les séquences suivantes, entre les mots soulignés, il s’agit de
l’enchaînement ou de la liaison:
Il étudie l’architecture à Bucarest.
a. enchaînement
b. liaison
23
128. Précisez si, dans les séquences suivantes, entre les mots soulignés, il s’agit de
l’enchaînement ou de la liaison:
Ils étudient l’architecture à Bucarest.
a. enchaînement
b. liaison
129. Précisez si, dans les séquences suivantes, entre les mots soulignés, il s’agit de
l’enchaînement ou de la liaison:
Il dort encore.
a. enchaînement
b. liaison
130. Précisez si, dans les séquences suivantes, entre les mots soulignés, il s’agit de
l’enchaînement ou de la liaison:
Ils dorment encore.
a. enchaînement
b. liaison
131. Précisez si, dans les séquences suivantes, entre les mots soulignés, il s’agit de
l’enchaînement ou de la liaison:
Elle est arrivée hier soir.
a. enchaînement
b. liaison
132. Précisez si, dans les séquences suivantes, entre les mots soulignés, il s’agit de
l’enchaînement ou de la liaison:
Il attend ses amis d’enfance.
a. enchaînement
b. liaison
133. Précisez si, dans les séquences suivantes, entre les mots soulignés, il s’agit de
l’enchaînement ou de la liaison:
Ils attendent leurs amis d’enfance.
a. enchaînement
b. liaison
134. Précisez le timbre de la voyelle dans les mots suivants:
précis
a. e fermé
b. e ouvert
135. Précisez le timbre de la voyelle dans les mots suivants:
près
a. e fermé
b. e ouvert
24
136. Précisez le timbre de la voyelle dans les mots suivants:
lait
a. e fermé
b. e ouvert
137. Précisez le timbre de la voyelle dans les mots suivants:
les
a. e fermé
b. e ouvert
138. Précisez le timbre de la voyelle dans les mots suivants:
limet
a. e fermé
b. e ouvert
139. Précisez le timbre de la voyelle dans les mots suivants:
limer
a. e fermé
b. e ouvert
140. Dites si dans le mot midi on a affaire à:
a. la voyelle i
b. au groupe voyelle + semi-voyelle [ j]:
141. Dites si dans le mot miette on a affaire à:
a. la voyelle i
b. au groupe voyelle+ semi-voyelle [ j]::
142. Dites si dans le mot oeil on a affaire à:
a. la voyelle i
b. au groupe voyelle+ semi-voyelle [ j]:
143. Dites si dans le mot mille on a affaire à:
a. la voyelle i
b. au groupe voyelle+ semi-voyelle [ j]:
144. Dites si dans le mot où on a affaire à:
a. la voyelle u
b. au groupe voyelle+ semi-voyelle w:
145. Dites si dans le mot oui on a affaire à:
a. voyelle u
b. au groupe voyelle + semi-voyelle w :
25
146. Dites si dans le mot moule on a affaire à:
a. voyelle u
b. au groupe voyelle+ semi-voyelle w:
147. Dites si dans le mot mouette on a affaire à:
a. voyelle u
b. au groupe voyelle+ semi-voyelle w:
148. Choisissez la prononciation correcte de la consonne t dans le mot ci-dessous:
bataille:
a. [t]
b.
c. ne se prononce pas
149. Choisissez la prononciation correcte de la consonne t dans le mot ci-dessous:
hautbois
a. [t]
b.
c. ne se prononce pas
150. Choisissez la prononciation correcte de la consonne t dans le mot ci-dessous:
postscolaire
a. [t]
b.
c. ne se prononce pas
151. Choisissez la prononciation correcte de la consonne t dans le mot ci-dessous:
démocratie
a. [t]
b.
c. ne se prononce pas
152. Choisissez la prononciation correcte de la consonne t dans le mot ci-dessous:
amitié (a)
a. [t]
b.
c. ne se prononce pas
153. Choisissez la prononciation correcte de la consonne t dans le mot ci-dessous:
haut
a. [t]
b.
c. ne se prononce pas
26
154. Choisissez la prononciation correcte de la consonne t dans le mot ci-dessous:
suspect
a. [t]
b.
c. ne se prononce pas
155. On distingue en français :
a. enchaînement vocalique et consonantique
b. enchaînement semi-vocalique
c. enchaînement semi-consonantique
156. Les liaisons considérées obligatoires sont faites entre ;
a. les pronoms personnels sujets et le verbe qui suit commençant par une voyelle ou
un h muet
b. les pronoms compléments d’objet direct
c. les pronoms compléments d’objet indirect
157. Les liaisons considérées interdites se manifestent :
a. devant h muet
b. devant h aspiré
c. devant la graphie - ch
158. La liaison après la conjonction et est :
a. obligatoire
b. facultative
c. interdite
159. La liaison après les adjectifs numériques : huit, onze, cent et un est :
a. interdite
b. recommandée
c. facultative
160. La durée vocalique consiste dans :
a. la coupure des voyelles en syllabe accentuée, fermée par n’importe quelle
consonne
b. l’allongement des voyelles en syllabe accentuée, fermée par n’importe quelle
consonne
c. l’omission des voyelles en syllabe, fermée par n’importe quelle consonne
161. On distingue allongement vocalique :
a. complet
b. complet et partiel
c. incomplet
27
162. L’intonation diffère:
a. selon le type de phrase
b. selon le sens de phrase
c. selon la longueur de la phrase
163. La phrase énonciative se caractérise par :
a. un ton montant et descendant
b. un ton seulement montant
c. un ton seulement descendant
164. Pour la phrase interrogative avec inversion du sujet on distingue :
a. un ton descendant
b. un ton montant
c. un ton montant et descendant
165. Pour la phrase interrogative avec adverbe interrogatif on a :
a. un ton montant et descendant
b. un ton descendant
c. un ton montant
166. Les phrases exclamatives se caractérisent généralement par :
a. un ton montant
b. un ton descendant
c. un ton montant et descendant
167. Dans les phrases exclamatives, quand il s’agit d’une surprise, de l’impatience le ton est :
a. montant
b. descendant
c. montant et descendant
168. Les phrases impératives se caractérisent généralement par :
a. un ton montant
b. un ton descendant
c. un ton montant et descendant
169. Dans les phrases impératives, s’il s’agit d’un ordre ou d’un appel, le ton est :
a. descendant et montant
b. descendant
c. montant
170. Les 12 voyelles orales du système vocalique français sont prononcés par :
a. la cavité buccale
b. la cavité nasale
|
|
| Sus |
|
mememeadikio
Nou venit
Data inscrierii: 08/Ian/2009
Mesaje: 4
Localitate: Pitesti
|
| Trimis: 15/02/2009 23:13 Titlul subiectului: |
|
|
| pai si dak te-au ajutat...nu ne zici si noua niste raspunsuri?... merci
|
|
| Sus |
|
Lucia24
Junior
Data inscrierii: 27/Ian/2009
Mesaje: 54
|
|
| Sus |
|
nimenidenicaeri
Nou venit
Data inscrierii: 21/Ian/2009
Mesaje: 8
Localitate: Focsani
|
|
| Sus |
|
Lucia24
Junior
Data inscrierii: 27/Ian/2009
Mesaje: 54
|
|
| Sus |
|
|
